小语说：
昔日份的逐日一练到~
研习是考核儿童常识控制状况的一种道路，也是提升研习成绩的必由之路。家长们快把这些材料给儿童练一练吧。
一年级
一、看图选声母填空。
b-dpù________ùp-qdù________ís-sh________ōng________ǔt-fshā________ǔ二、谁上错了车？把它写出来。
①________
②________
三、读一读，答复题目。
屋子水池是田鸡的屋子，草地是虫儿的屋子。大树是小鸟的屋子，山岭是雄鹰的屋子。（1）读一读，用拼音填一填。
虫儿的屋子是________，小鸟的屋子是________。
（2）找出三个大伙认读音节誊录下来。
________________________
（3）想一想，白云的屋子是甚么呢?
一年级参考谜底
一、p；s；sh；t
二、花；手
三、
（1）cǎodì；dàshù
（2）chí；shì；zi
（3）lántiān
二年级
一、给以下各字加偏旁变为新字，再组词。
君________________
令________________
风________________
圭________________
能________________
帛________________
二、看图，在句子中填入适当的量词。
苹苹到达一（条）小河旁，望见河上有一________石桥，河里有几________鸭子，河岸边有一________柳树，柳树上有两________小鸟在欢唱，柳树下有一________老爷爷正在纳凉。
三、读文段，终止研习。
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
________秋日叶儿红，
________四序披绿装。
木棉喜暖在南边，
桦树耐寒守北疆。
________水杉活化石，
________着花满院香。
（1）文段公有________句话，此中第________句写了杨树、榕树、梧桐树。
（2）从文段中找出以下各字的反义词。
暖——________南——________
（3）请把以下四种树的名字填到文中横线上。（填序号）
①金桂②银杏③松柏④枫树
________秋日叶儿红，________四序披绿装。
________水杉活化石，________着花满院香。
（4）仿效子写句子。
例：梧桐树叶像手掌。
像。
二年级参考谜底
一、
群；一群；领；红围巾；枫；枫树；桂；木樨；熊；熊猫；棉；棉花
二、孔；只；棵；只；位
三、
（1）四；一
（2）寒；北
（3）④；③；②；①
（4）银杏树叶；扇子
三年级
一、把词语增加完全，并答复题目。
________高________爽
天________云________
________________累累
五谷________________
这四个词语都是刻画________季的。要是刻画秋日的天色，我会用这两个四字词语：________、________。要是刻画秋日丰登的形势，我会用这两个四字词语：________、________。
二、用括号里提醒的法子知道以下加下划线的词语的道理。
（1）听了训练的这番话，我等候着马上到来的一天，等候着在运动中有非凡的展现。（使用找近义词的法子）
等候：________。
（2）龙一鸣此次数学考得稀奇差，心中有些不安耽心，耽心爸爸妈妈会批评他。（按照“不安”的字形来猜度）
不安耽心：________。
（3）壮壮刚学会骑自行车，有些乱七八糟。（联络生计理论）
乱七八糟：________。
三、浏览下文，答复题目
秋日低语
俗语说，“秋风秋雨愁煞人”。但我以为秋风秋雨也有它特殊的美。秋风阵阵拂过，吹走了闷热的夏浪，带来了爽快，它从耳边掠过，“呼呼”的风声，貌似婆婆在嘱咐那些顽皮的小儿童：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！省得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。
秋又给大当然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如胡蝶在地面飞行，飘飘荡荡地落下来。它体验了冬的产生、春的抽芽、夏的繁茂。此时，它从树枝上落下来，把性命与土壤融为一体，又起头产生来年的嫩叶……
（1）在横线上填上适当的词语。
________的夏浪________的乐章
________的新装________的产生
________的抽芽________的繁茂
（2）短文中画线的句子所用的修辞法子是（）
A.比方B.拟人C.排比
（3）短文重要写了（）
A.秋风秋雨愁煞人。B.秋风秋雨特殊的美
三年级参考谜底
一、
秋；气；高；淡；果；实；丰；登；秋；天高气爽；天高云淡；果实累累；六畜兴旺
二、
（1）等候
（2）心神未必
（3）工做紧急而没有层次
三、
（1）闷热；秋；金黄；冬；春；夏
（2）B
（3）B
四年级
一、以下划线的字读音切确的一组是（）
A.鸟巢（cáo）休眠（mián）
B.芦苇（wěi）学霸（bà）
C.陈列（lò）压扁（biǎn）
D.攻下（zàn）落日（xié）
二、筛选适合的词语。
①月儿是那样________（亮堂温顺），月光是那样________（亮堂温顺）。
②阿妈爱好领着我，在________（铺满洒满）月光的小径上安步。
③阿妈，白日你在溪里洗衣着，我用树叶做小船，（运载搬运）________很多新鲜的花瓣。
三、浏览下文，答复题目。
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，落日的风吹（拂佛）石林。
当前，一概都肃静了，肃静了，石头们呼吸着朝霞里（闪光闪动）的星光的气味，默然如石雕的哲学家。玉环出来的时辰，它们扬起的面容光（茫芒）四射。
听说玉环上有很多永恒冰凉的石头。是玉环上的石头向地上的石头问候吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（俄然安闲）想起一个小密斯，想起小密斯这样问妈妈：“夜里，石林休眠吗？夜里，石林好玩吗？”
石林禁不住笑了，心爱的小密斯哟！
这时辰，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。田鸡、癞虾蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，再有穿山甲、蛤蚧，再有一只灰兔跑了往昔。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着羽翼。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪光闪动），相互用触须、长足和善味互致晚安。舞蹈的舞蹈，弹唱的弹唱，每一齐石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢欣欢欣）地让（渗透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、地蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的幽香，从本人的罅隙和皱褶里流过。
呵，小密斯！你说，夜里，石林休眠吗？你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然典范美文洱海大耳朵》）
（1）选出括号中切确的字。
吹________（拂佛）
光________（茫芒）四射
（泻泄）________在
皂________（夹荚）树
（2）选出括号中切确的词语。
（闪光闪动）________的星光
（俄然安闲）________想起
复眼________（闪光闪动）
满怀________（欢欣欢欣）
（渗透渗透）________月光
（3）仿写词语。
①痒酥酥（ABB）：________、________、________
②月光颤颤（ABCC）：________、________、________
（4）文章多处使用了拟人的修辞伎俩的益处是甚么？
（5）你说，夜里，石林休眠吗？石林好玩吗？你是从何处以为到的？
四年级参考谜底
一、B
二、亮堂；温顺；洒满；运载
三、
（1）拂；芒；泻；荚
（2）闪动；安闲；闪光；欢欣；渗透
（3）暖洋洋；亮晶晶；绿油油；得意洋洋；白首苍苍；关山迢递
（4）做家多处使用拟人的修辞伎俩刻画夜里的石林，使夜石林的征象显得更为灵便、天真，使文章布满美感。
（5）夜里的石林不休眠，夜里的石林稀奇好玩。我从第七当然段的刻画中感觉到的，夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，稀奇喧嚣，稀奇好玩。
五年级
一、比一比，再组词。
宜________框________澄________
宝________诓________橙________
二、写出上面词语的近义词或反义词。
近义词：安闲——________癖好——________
反义词：生硬——________美中不够——______
三、浏览下文，答复题目。
这白鹅，是一位马上远行的朋侪送给我的。我抱着这清白的“大鸟”回家，放在天井里。它伸长了头颈，东张西望，我一看这姿势，想道“一个得意的动物！”
鹅的得意，更展如今它的啼声，步态和吃相中。
鹅的啼声，缺乏严厉持重，似厉声呵责。它的旧主人告知我：养鹅即是养狗，它也能监视家数。后来我看到果真这样：凡有生客进入，鹅幸免厉声哗闹；以至竹篱外有人步行，它也要引吭大呼，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是狂妄了。大要上与鸭如同，但鸭的步调火速，有局促耽心之相；鹅的步调沉稳，大摇大摆的，颇像京剧里的净角进场。它常傲然地站着，望见人走来也绝不相让；偶尔不但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
鹅的用膳，往往使咱们失笑。咱们的鹅是吃冷饭的，逐日三餐。它需求三样东西下饭：相同是水，相同是泥，相同是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，尔后再到别处去吃一口泥和草。大略这些泥和草也有百般适口的味道。这些食料并不摧毁；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。比如吃了一口饭，如果水盆放在遥远，它必要沉稳不迫地大踏步走向前往，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再归来用膳。
（1）第一当然段中的“这姿势”是指________；第三当然段中的“此”是指________。
（2）鹅用膳需求三样东西，离别是。
（3）用“________”画出第三当然段的重心句。
（4）做家在刻画鹅的步态时使用了________的写稿伎俩。
（5）做家从哪几个方面刻画了白鹅的得意？从这些刻画中你意会到了甚么？
五年级参考谜底
一、
适当；镜框；清澄；宝物；敲诈；橙子
二、
安闲；喜好；温顺；圆满完好
三、
（1）白鹅伸长了头颈东张西望；养鹅即是养狗，它也能监视家数
（2）水、泥、草
（3）鹅的啼声，缺乏严厉持重，似厉声呵责。
（4）相比
（5）啼声、步态、吃相三个方面。意会到了做家对白鹅的爱慕。
六年级
一、以下句子中划线字或词评释差错的一项是（）
A.那十字小丁香，那样小，却不显得薄弱（少而薄）。B.月光下白的飘逸（当然豪爽，不呆滞，不腼腆），紫的昏黄（不了解；昏黄）。C.从表面归来时，开始映入眼帘的，也是那一片莹白，白上面透出错落（不划一，不一致）的绿，尔后才见那两扇红窗。D.在小雨迷茫中，着了水点的丁香分外娇媚（姿势俊美心爱）。
二、以下句子没有语病的一项是（）
A.昨年我国的煤油输出量是全国上煤油输出至多的国度之一。
B.咱们搞四化建立，需求承受和表现艰难努力的崇高保守。
C.下夜半，俄然雷声隆隆，接着电光闪闪。
D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
三、浏览下文，答复题目。
雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天空撒向世间，因而大当然拿我去把千山万壑点缀。
②我是颗颗富丽的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，因而破晓的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野地面。
③我哭，江山却在欢欣；我掉落下来，花卉却昂起了头，挺起了腰，绽放了笑容。
④云彩和荒野是一双情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去废除；那位相思成病，我去诊治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一起彩虹挂苍天，宣布我路途终止。红尘人生也是这样：起头于欺人太甚的物资的铁蹄之下，完结在不露声色的死神的气量。
⑥我从湖中腾越，借着以太的羽翼飞翔。一旦我见到标致的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更为清润诱人。
⑦在静寂中，我用纤细的手指微微地敲击着窗户上的玻璃，因而那敲击声形成一种乐曲，开拓那些敏锐的心扉。
⑧我是大海的叹气，是天空的泪水，是荒野的笑容。这同恋爱何其酷肖：它是情绪大海的叹气，是心思天空的泪水，是精神荒野的笑容。
（1）写出第⑤段中的韵足。
（2）第③段中为甚么“我哭”、“江山乐”，“我掉下来”花卉“绽笑容”？
（3）评释第⑥当然段中“吻”和“拥抱”的道理。
（4）第⑧段中骚人连用两组排比句，将“雨”同“恋爱”实行了类比，请聚集课文，谈谈他是奈何“何其酷肖”的。
六年级参考谜底
一、A
二、D
三、
（1）“道”、“了”、“抱”。
（2）雨下得江山水涨浪高，展现出“乐；雨“掉”下来本领“风调雨顺”，满意了花卉的需求，因此“绽笑容”。
（3）指雨水灌溉花卉和树木。
（4）①雨是贡献者和使臣的征象，恋爱不单包含情绪传达，更象征着贡献；②在当然界中，雨水象征着一个轮回，正如恋爱在人类全国中象征着一个轮回，它潮湿性命，传达性命的能量，使之生生不断。
小学语文逐日一练/标签?
小语/编纂?
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